TV Cultura Mineira
Itajubá

Artigo de alunos e professores da Unifei é premiado como o melhor do VEM 2026

Trabalho sobre falhas de segurança em sistemas TypeScript levou o prêmio de melhor artigo do workshop, realizado em setembro na USP.

Redação TV Cultura Mineira · 10 de novembro de 2026 às 11:13

Card da editoria Educação da TV Cultura Mineira
Imagem ilustrativaArte: TV Cultura Mineira

Um artigo escrito por um aluno e dois docentes da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) conquistou o prêmio de melhor artigo (best paper) do Workshop de Visualização, Evolução e Manutenção de Software (VEM 2026). O texto é assinado por Leandro Balta Braga, do curso de Sistemas de Informação, e pelos professores Bruno Guazzelli Batista e Phyllipe de Souza Lima Francisco, ambos do Instituto de Matemática e Computação (IMC).

O workshop integra o Congresso Brasileiro de Software (CBSoft) e foi realizado de 8 a 11 de setembro de 2026, na Universidade de São Paulo (USP), na capital paulista. Nesta edição, o VEM recebeu 66 trabalhos completos, dos quais 27 foram aceitos para publicação e apresentação. Apenas dois receberam o prêmio de artigo destaque.

O que a pesquisa mostrou

Intitulado An Empirical Study on Security Misconfigurations in TypeScript Backends in the Open Source Academic Projects, o trabalho é fruto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Leandro. A pesquisa investigou vulnerabilidades em sistemas backend desenvolvidos em TypeScript, no contexto de projetos didáticos com código aberto disponível no GitHub.

Um dos principais achados é que as falhas identificadas não exigem a quebra de algoritmos criptográficos nem técnicas avançadas de ataque: elas decorrem de decisões de configuração tomadas durante o desenvolvimento.

Por isso, os autores defendem que o tema seja abordado desde as disciplinas de desenvolvimento web, e não apenas as funcionalidades das aplicações. Como as correções são simples de aplicar, incorporar boas práticas de segurança ao ensino pode formar profissionais mais atentos desde o início da graduação.

O artigo completo está disponível no site da Sociedade Brasileira de Computação.

Com informações de Unifei

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